業間休み時間の10:05~10:25、どんぐりの会の方々による読みきかせが、視聴覚室でありました。読書活動に力を入れている本校で、継続して行われている教育活動の一つです。保護yさの方の協力を得て、毎回、好評です。
視聴覚室に集まった新井っ子たち。200人以上が聞きに来ました。 |
拡大本を手に、新井っ子たちに見せてくれるどんぐりの会の方々。 |
朝から雨がふっていた今日。こんな日は、新井っ子たちの学びのチャンスでもあります。履いてきた長靴はどのように靴箱に入れるのかな。傘はどうやって傘立てにしまうのかな。1時間目の休み時間の様子をお知らせします。 |
2年生。自分たちの靴の置き方を確認に来ていました。 |
6年生男子2名。正しい傘の立て方を促す放送の後、すぐに確認に来ていました。 |
2年生。担任が、傘の整え方を、改めて指導しています。 |
長靴が、整然と揃っています。 |
ある教室です。 廊下の荷物が落ちていません。気持ちがいいですね。 |
「ぼく、できたよ!」担任の指導で、傘が巻けるようになりました。良かったね。 |
きれいに立っている傘。ここまで、できるんですね。 |
1年生国語。「ネ」のつく言葉を見つけています。 |
1年生図工作品。お花紙を使って。 |
2年生。登校した順に、音読カードと漢字ノートを提出。きれいにそろっていました。 |
2年生図工の作品です。 |
2年生国語。国語辞典を使って。書けるだけでなく、意味を理解して漢字を活用します。 |
4年図工。作品の完成図をイメージしました。 |
4年生。理科のワークテストをしていました。 |
4年国語。自分の考えを書き、担任が一人ずつ見ています。 |
5年図工。顕微鏡で観察する友達の様子を描きました。 |
6年算数。少人数指導で、きめ細かい学習ができます。 |
6年少人数指導算数教室の掲示物です。難易度が高まります。 |
5年家庭科。裁縫です。なみ縫い、返し縫い、玉留めなど。練習用の布で繰り返します。 |
いい手つきです。集中しています。 |
机の上の道具が整然と片付いています。 |
6年外国語。ネイティブの発音を聞いて、学びます。 |
6年国語。原爆で母親を失った少年の成長物語です。 |
3年総合学習。新井小の植物、昆虫を調べています。図書館の本を廊下にまとめてあります。 どのクラスも自由に使います。一人1冊以上あります。 |
3年生。はじめてののこぎり。外部講師から指導を受けました。 |
2人組で協力 |
担任も、安全に配慮した使い方を指導 |
3年算数。暗算の仕方を工夫します |
6年生、体育でハードル走。 |
1年生生活 「おしろいばなの種ですよ」「なぜ、おしろいばなというのでしょうか。」 |
2年生算数。水の量の表し方。「何杯分かな」 |
2年生算数「この小さい入れ物は1デシリットルです。」 |
4年生図書。どんな本を読んでいるかしら。 |
こんなにページ数が多くても、興味があれば読めてしまいます。 |
表紙のイラストも、選ぶ時のツールになるとか。 |
4年生書写。担任だけではなく、2人できめ細かく指導します。 |
バランスよく書けたかな。 |
ポイントを押さえて、正しい筆遣いで。 |
4年図工。作品鑑賞会。友だちの作品を選び、良い所をワークシートに書きます。 |
1年生の教室の入り口です。「空中で3回書いてから教室に入りましょう」と掲示してあります。 |
2年生です。自分たちで育てているさつまいも。クラスごとに順番に当番活動です。 |
2年生です。クラスの掃除分担表です。 自分のグループは、今週はどこの掃除かな。 |
1~8の番号に合わせて、給食の白衣をかけています。8セット揃っています。 保護者の方、いつも洗濯とアイロンをありがとうございます。 |
5年生です。パソコン室で調べ学習です。 |
1年生です。図書館で、読みたい本を見つけました。 |
1年生です。見つけた本を集中して読んでいます。 |
図書館です。9月27日の十五夜にちなんだ本が、展示されています。もちろん、借りられます。 |
5年生が図書館で調べ物をしていました。 理科の学習で興味・疑問を持ったことを深く追究していました。 |